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四川省荣县中学校首届“纸桥承重”科技活动方案
发表时间:2014-11-10 19:59:55 来源:四川省荣县中学校 编辑:教科室
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一、活动目的

将所学到的科学知识加以运用,解决实际问题,让学生在动手中学,在动手中探索,在动手中尝试创造,以进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,增强学生的创新意识与创新能力,提高学生的科学素质和实践能力。

二、活动意义

1、有利于培养学生的创新能力。“纸桥承重”活动看似简单,但其中包含了丰富的科学知识,涉及到物理中压强与压力、物体的平衡等知识,此活动对学生思维方法的培养和锻炼,对于学生的创新能力的形成极为有利。

2有利于合作交流创新。学生通过分组开展活动,共同设计纸桥结构,讨论如何让纸桥既能美观又能承重,促进学生合作学习。

3、有利于培养学生的动手能力。学生在“纸桥承重”科技活动中,可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验,还可以根据其他同学的启发,动手进行发明创造。

具有趣味性。纸桥探究实验活动能引起学生的兴趣,增强求知欲,激发学生的学习兴趣,使快乐物理等变成现实。它符合科学原理和有关规范,能揭示科学规律;启发学生发现问题,使探究实验活动与问题有联系,突出研究内容。

三、活动领导小组

组长:赵建明

副组长:陈永禄、李忠银、朱阳慧、杨加德、但东文

成员:吕国生、范忠贵、蒋兵、王勇、杨俊锋

活动承办:物理组及物理实验室

四、活动对象

2016届全体学生。

五、活动时间、地点:

准备时间:11周至13

比赛时间:13周星期五下午第三、四节课。

比赛地点:学校实验室。

六、比赛规则

(一)制作

1、材料要求

4开(正常大小报纸1整版)废报纸14张。

2、现场制作所用材料(纸张、胶水、剪刀、刻度尺等)由学校提供。

3、制作要求

桥体形状不限,但桥梁宽度不少于100mm纸桥模型跨度不少于300mm,桥身重量不得超过200克,禁止作品中含有非纸质材料(如:铁丝、木棒、水泥等)制作时只能使用胶水,但不得在纸管里灌注胶水,一经发现取消比赛资格。可以在桥上加少量装饰物以增加美观。作品应力求有创造性,并能贴近实际、结构合理、制作精巧。

4、现场制作时间不超过30分钟。

(二)现场承重比赛

1承重测试距离:300mm

2承重测试使用的支架(课桌)、测试装置(包括承重台、挂钩、电子秤、承重容器等)、承重物,均由学校统一提供。

3、把纸桥模型放在支架(课桌)之间。在纸桥中央底部放置承重台,根据选手要求,决定是否继续加重物,如果选手要求停止加重物(纸桥无明显形变),则记下重物的重量,即为纸桥最终承重重量,如果在继续加重过程中,纸桥出现明显形变,则比赛失败。加载采用分级形式进行,每支队伍限加载5次,每次加载后要求保持至少10秒钟,模型的最大承载重量按模型失败前的最后一次加载重量计算。

七、评审细则

1、桥宽度、桥的跨度,不符合要求的,被淘汰。

2、把纸桥上所加的重物重量与纸桥自身的重量的比值作为评奖的依据,比值最大的为一名,其后依次取各个名次。

3、把纸桥的外观,作为最佳外观奖评审的依据。

八、报名

各班可在赛前开展实验活动,根据实验情况报名参赛。

各班在班长处报名,每3人一组,每个班最多可报3组。由班长作领队。

班长于1124日(13周星期一)之前将报名表交到班级的物理教师处。每个班

九、设奖

活动设一等奖、二等奖、三等奖、最佳外观奖若干名。

 

四川省荣县中学校

20141110

 

 
 
附:纸桥参考模型:


 

 

 

 

 

 

 

 

 



来源:四川省荣县中学校  编辑:教科室
 
 
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