>> 首页 >> 荣县中学英语校园网 >> 文章正文
开题报告
发表时间:2008-9-12 17:41:52 来源:荣县中学 编辑:吕国生
点击/评论:3905/0
四川省“十一五”期间教育技术科研课题
发表时间:2007-4-23 18:17:06  编辑:吕国生
点击/评论:520/0
 

 

 

执笔:吕国生

课题主研人员:  吕国生    段建修    杨树根     汤富容    荣英林

课题承担单位:  四川省荣县中学校

荣县中学教育科学研究室

2 0 0 6 1 0


信息技术与高中英语教学的有效整合

开题报告

一、本课题选题的依据

  中学英语课程与信息技术整合是当前教学改革的热点之一,也是课堂教学创新及实施素质教育的重要组成部分,然而,从英语课堂教学实际情况看,有的英语教师对这个问题还缺乏深刻的认识,甚至尚处在茫然状态。要想有效地利用信息技术,就必须要求英语教师们明确课程的目标,并了解信息技术在实现目标方面的能力,英语教师必须以一种崭新的观点来看待所教的课程。能否通过实验研究,提高英语教师对英语课程与信息技术整合的认识,增强英语教师掌握信息技术的能力?这是此实验的出发点之一。

  我校进行《信息技术与高中英语教学的有效整合》的研究,是要倡导一种观念;要“转变教师的观念,从部分教师参与过渡到全员参与,从学校整体研究过渡到各教研组具体研究,从单个学科、单个教师孤军奋战过渡到多学科、多教师的团结协作。” 能否从学校整体研究过渡到英语教研组具体研究,进而推动英语课堂教学的创新,这是此实验课题的出发点之二。

近几年来,我国现代教育技术发展得很快,有条件的中小学校己开始尝试运用新型现代教育媒体进行课堂教学。计算机的发明及信息技术的发展使人类进入了信息时代和网络时代,现在相当一部分学校实现了多媒体教学进入每一间教室。信息技术和课程整合已经成为教学的常规手段。信息技术与课程整合即通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,间接促进信息技术的掌握,达到双赢双利的共建目的。新英语课程标准指出,积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。可以说,电子计算机等多媒体设施和互联网络都是重要的英语课程资源。我国传统的英语课堂教学模式是重视语言知识的教学,不重视启发和想象;重做题的能力的训练,不重视创新思维的培养。由于缺乏积极的参与,一些学生课堂上注意力难以有效集中,直接影响教学效果。而在课堂上运用信息技术,通过声、光、色、图等信息可直接刺激学生的听觉和视觉,刺激学生思维积极性,促使学生感知迅速、记忆牢固、想象丰富。为学生提供直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境,无疑给英语课堂教学注入了新鲜的血液,改变了传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式,构建了一个和谐的课堂。这是此实验的出发点之三。

二、本课题研究的条件

开展本课题研究具有以下有利条件:

背景条件:国家教育部大力推进信息技术教育,虚拟学校、远程教育等应运而生;四川省电教馆大力普及信息技术教育,通过评选信息技术示范校加大力度;当前教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入,现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。

基础条件:我校自建立国家级示范高中以来,信息技术无论在硬件上,还是软件上,都打下了坚实的基础:

硬件上我校建成了以光纤为网络骨干,采用千兆高速以太网,集教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络,逸夫楼安装了数字投影机、黄大清多媒体教室配备有多台多媒体电脑,大屏幕电视机

软件上:我校图书馆藏书丰富,成立了信息技术中心,配备了专业人员,无论从理论上,还是实践上,都有相当造诣。信息技术中心,对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训,全校教职员工基本掌握信息技术技能,能满足在网络环境下进行教育教学的需要。

三、本课题研究要解决的问题

1、观念问题:有了好的硬件环境,如果观念不更新,只是换汤不换药,那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。

2、理论问题:目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导,本课题应在实践中创造性地应用现有的理论,不断探索、总结、归纳、概括,形成适用于网络教育的理念、原则、策略。

3、技术问题:信息技术,顾名思义,技术性是很强的。如何使教师技术精湛,使精湛技术与优质教育紧密结合,培养适应知识经济时代需要的人才,是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。

4、实践问题:网络是一个新环境,如何在这个平台上,创造出符合自己实际的教育教学模式,需要从实践中不断总结,不切实际地模仿别人,拷贝别人,是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。

四、本课题研究的目标、内容和创新之处

1、本课题研究的目标是:建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。

2、本课题研究的内容是:

信息技术和教材的整合

信息技术和英语教学内容的整合

信息技术和课型的整合

信息技术和听力课的整合

信息技术和口语课的整合

信息技术和阅读课的整合

信息技术和教师的整合

信息技术与学生的整合

3、本课题研究的创新之处是:

1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展,传统教学与网络教学优势互补大更替的阶段,具有承上启下的作用。

2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中,必须以全新的教育教学理念为指导,采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。

五、本课题的前期准备工作

20063月——20069月,为课题准备阶段。

主要任务是制定研究方案,收集相应资料,研究课程改革现状,组织相关人员参加培训。从计算机的基本操作,到简单课件制作、网络课件制作,以及网络环境下教学的基本方式,进行了一系列的系统培训,英语组教师个人素质的进一步提高。

六、本课题的研究方法

本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。

本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段,采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段,进行多个轮回的研究。

七、本课题研究的成果

1、建立与Internet联网的校园英语主页;

2、建立学校计算机英语教育资源库;

3、在一定程度上实现英语学科课程、英语活动课程与信息技术的整合;

4、形成信息技术环境下的新的校本英语课程体系。预测有如下内容:

1)  校园英语网络教学资源主页;

2)  英语教学优秀个案、课件集萃;

3). 各种过程资料、论文、研究报告结集并在网上发布。

八、本课题研究的进度计划

120063月——20069月,为课题准备阶段。

主要任务是制定研究方案,收集相应资料,研究课程改革现状,组织相关人员参加培训。

制定实施方案。

2200610月——200810月,为课题实施阶段。

第一步:200610月——20072月。

1)建设信息技术英语教育环境。建设四川省荣县中学校园英语主页,并入校园网,与Internet相连;完善网页资源建设、更新和管理的机制;分教育动态(热点新闻、英语教育、网文精华、教学公告)、在线学习(图片新闻、影音杂志、阅读空间、听力口语)、教学论文(高中教学、教学方法)、学科教案(高一教案、高二教案、高三教案)、精选试题(高中试题、高考试题、竞赛试题)、语法知识(语法讲座、实用英语、翻译写作、应试必备)、教学课件(高一课件、高二课件、高三课件)以及论坛八大板块进行构建。

2)采取自编、购买、网上下载等方式,建设四川省荣县中学英语信息技术教育资源库。

3)实验年级教师联机备课,网上交流。每人制作不得少于十个教学课件进入学校计算机资源库。

4)实验年级进行信息技术教学实践,摸索利用信息技术进行教学的规律和信息技术环境下“双主”教学模式的特点。

5)注意总结经验,吸取教训,迎接总课题组评估验收。

第二步:20073月——20087月。

1)改革英语课程课堂教学模式,形成信息技术环境下的学生利用校园网或Internet自主探索、协商交流的学科课程课堂学习常规。

2)深入开展英语研究性学习,形成信息技术教学环境下学生主动探究、自主发现的活动课程常规。

320088月——200910月,为课题结题阶段。

对实验过程、方法、内容等进行认真分析整理,深入进行总结,形成相应成果,迎接总课题组的结题验收。

九、本课题组成员

1、课题领导小组

课题承担单位:四川省荣县中学校

课题管理单位:本课题为省、市、县、校四级共管项目,管理单位分别为:四川省电化教育馆、自贡市电化教育馆、荣县电化教育站和四川省荣县中学校。

课题主研人员:

吕国生  1975.05 中学一级                大学本科      

段建修    1963.04 中学高级              大学本科      

张平尧    1964.10 中学一级              大学本科      

汤富容  1966.01 中学高级                大学本科      

荣英林    1966.02 中学一级              大学本科      

课题参研人员:请加QQ664139132

 

课题研究人员分组:

第一研究组:组长:吕国生 组员: 邹光权 杨树根 李淑英 王华(因工作调离,待定)

第二研究组:组长:段建修 组员: 刘金生 钟陪修 沈立群 

第三研究组:组长:杨树根 组员:  王勉 王红 彭艳霞

第四研究组:组长:汤富容 组员:刘晓燕 江志琼 冯葵 李苏

第五研究组:组长:荣英林 组员:叶勇 魏开辉

档案整理:吕国生

200610

荣县中学校

四川省“十一五”期间教育技术科研课题

“信息技术与英语教学的有效整合”

课题指导小组名单:

省电教馆:

李健侠     中学高级         袁红     中学高级          陈宇常      中学高级

市电教馆:

李甘牛     中学高级      李润生       中学高级

江建永     中学高级      张文秋       教研员

吴坚       教研员

县电教站:

虞文镜       中学高级           李焕新        中学高级

谭宏菊       中学一级           陈开文        中学高级\



来源:荣县中学  编辑:吕国生
相关文章
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COPYRIGHT 2008 四川省荣县中学校版权所有 四川省荣县中学校8211联合设计制作
地址:四川省荣县旭阳镇文庙街110号 备案序号:蜀ICP备07000966号 邮政编码:643100
Email:rxzxbgs@126.com 联系电话:0813-6201508